Lo que va ocurriendo...

Construimos futuro. La Educación Nuestra Herramienta

Los llamados “Objetivos de Desarrollo del Milenio” (ODM) fueron ocho compromisos cuyo propósito final consistía, fundamentalmente, en reducir la pobreza, el hambre y las enfermedades, mejorar el acceso global a la educación y a los servicios de salud, e incrementar las medidas de protección del medioambiente. Los ODM fueron establecidos en el año 2000, con un plazo de ejecución de quince años.

En 2015, una vez vencido el plazo e impulsados por los resultados esperanzadores obtenidos, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), junto con numerosas organizaciones y personas activamente implicadas en estas cuestiones, decidieron fijar una nueva agenda de actuación que, de alguna manera, continuase el trabajo emprendido con los ODM. Para ello, se adoptaron 17 “Objetivos de Desarrollo Sostenible” (ODS) con varias metas más concretas en cada uno de ellos, que deben alcanzarse para el año 2030.

En este marco y prosiguiendo con el trabajo iniciado desde hace varios años,

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Historia del nuevo Director

Todo empezó de verdad cuando, en los meses de julio y agosto de 1981, formé parte del primer proyecto de verano. Yo andaba estudiando en la universidad de Zaragoza y me apunté, junto con otros diez voluntarios, a un viaje al Togo para construir una escuela en Tanlongue y un anexo para el colegio del Togoville. Hicimos los preparativos y allí nos fuimos. En ese grupo también estaba José Román Pérez Conde.

En 1985 fui nombrado secretario de misiones del entonces Distrito de Bilbao. Hice un viaje a Ecuador donde coincidí con Pedro Arrambide. A él le dio mucha guerra la “turista” mientras filmaba y a mí me mordió un perro allá por las alturas andinas de Aguarongo. Nos reíamos uno del otro. Por aquel entonces ya estaba germinando la idea de crear algo para poder sostener algunos proyectos africanos; asistí varias veces a unas reuniones que teníamos en Madrid para estudiar la cuestión. A veces, los puntos de vista de Jesús Eguskiza y de Pedro Arrambide no coincidían del todo, pero todos veíamos con bastante claridad que teníamos que hacer algo. La experiencia personal de Julián Jáuregui y José Salces reforzaba esa idea.

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Apoyo de emergencia por la explosión de impacto masivo en Beirut

#LaSalleForBeirut

El pasado 4 de agosto, una explosión de alto impacto arrasó el centro de Beirut, matando a más de cien personas e hiriendo a miles más. La explosión sacudió la zona portuaria de la capital libanesa, arrasó edificios y causó importantes daños a las escuelas lasallistas Collège Sacré Coeur-Frères Gemmayzé, Collège Notre Dame y la École Saint Vincent de Paul, sin víctimas mortales que lamentar. La cuantificación económica de las necesidades aún no está calculada.

Con base en la información recibida el 5 de agosto, a través de la Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale ONLUS y las comunicaciones directas mantenidas con el responsable del Proyecto Fratelli y el Visitador del Distrito de Próximo Oriente, el Comité de Gestión y la Junta Directiva de PROYDE están de acuerdo en activar el Protocolo de Emergencias. La decisión ha sido tomada en consulta por correo electrónico el día 6 de agosto de 2020. El Proyecto de Emergencia dará comienzo el día 13 de agosto y terminará el 10 de diciembre de 2020. PROYDE ha decidido poner en marcha el protocolo de actuación de emergencia y destinar de fondos propios un aporte de 3.000 €, solicitando para todo ello la aprobación de los miembros de la Junta Directiva.

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Beijing + 25: El camino hacia la igualdad de género comienza con la educación de las niñas

PROYDE firma la carta abierta "La educación de las niñas es la primera etapa hacia la igualdad de género".

Hoy, 7 de julio de 2020, el Foro para la Generación de Igualdad hubiera comenzado con la ambición de hacer despegar una agenda transformadora a fin de alcanzar un progreso inmediato e irreversible hacia la igualdad de género. Este hito, los 25 años desde la Cuarta Conferencia Mundial sobre las Mujeres y la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, han tenido que ser puestos en espera por la emergencia sanitaria mundial sin precedentes – COVID-19.

Pero nuestro compromiso, hoy y cada día, permanece inalterable: una educación de calidad para las niñas es la clave para esta agenda transformadora y debe ser un pilar fundamental en nuestros esfuerzos para alcanzar la igualdad de género.

Juntos, nosotros [ver firmantes al final] llamamos a quien convoca al Foro de Generación de Igualdad, la ONU Mujeres, y los países anfitriones, Francia y México, junto con los Líderes Globales de las Alianzas para la Acción Generadora de Igualdad, que aseguren que la educación de calidad para las niñas sea parte de los esfuerzos para conseguir un cambio de resultado para las mujeres y las niñas y una sociedad más inclusiva.

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